MF1445_3 : Evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje en Formación Profesional para el Empleo. SSCE0110 – Docencia de

Descripción

Objetivo:

– Analizar los principios fundamentales de la evaluación, así como las formas que puede adoptar en función de su finalidad, medios, colectivo, etc.
– Elaborar pruebas de evaluación teórica, proporcionando orientaciones para su utilización en una acción formativa.
– Elaborar pruebas prácticas para ambas modalidades de impartición acompañadas de orientaciones que faciliten su utilización en una acción formativa.
– Analizar la información obtenida durante todo el proceso formativo para modificar 
aquellos aspectos que mejoren la calidad de la acción formativa.
– Efectuar la evaluación de las tareas y actividades presentadas por los alumnos en la modalidad de formación en línea.

Índice:

Evaluación en Formación para el Empleo aplicada a las distintas modalidades de impartición
Introducción 
La evaluación del aprendizaje 
La evaluación por competencias 
Resumen

Elaboración de pruebas para la evaluación de contenidos teóricos
Introducción 
Evaluación de aprendizajes simples: pruebas objetivas 
Evaluación de aprendizajes complejos: ejercicio interpretativo, pruebas de ensayo, pruebas orales, entre otros 
Resumen

Diseño y elaboración de pruebas de evaluación de prácticas adaptadas a la modalidad de impartición
Introducción 
Criterios para la elaboración de prácticas presenciales y en línea 
Criterios para la corrección 
Estrucciones para la aplicación de las pruebas: alumnado y docentes 
Resumen

Evaluación y seguimiento del proceso formativo conforme a la formación presencial y en línea
Introducción 
Establecimiento de criterios e indicadores de evaluación 
Aplicación de técnicas cuantitativas y cualitativas de recogida de información 
Informes de seguimiento y evaluación de las acciones formativas 
Plan de seguimiento 
Resumen